Pour renforcer vos compétences en organisation, communication et utilisation des outils de bureau, la formation en Secrétariat offre une préparation professionnelle complète. Avec un accent particulier sur la gestion des tâches administratives et une communication soignée, cette formation prépare efficacement les élèves à ce domaine.
1 485 heures
Durée totale
16 mois
Durée approximative à temps plein
685 $
Coût de la formation
Formation individualisée
Apprendre de façon autonome pour l'acquisition des connaissances
Concomitance
Faire les préalables manquants en même temps que le DEP
Stage international
Possibilité de réaliser le stage de fin de formation à Nice, en France
La formation en Secrétariat offre une diversité de compétences, allant des cours de français à l’administration et à la conception de présentations. Le Centre de formation professionnelle Val-d’Or se distingue par son approche flexible, permettant un apprentissage en présentiel et à distance.
La majorité des entreprises, quel que soit leur secteur d’activité, ont un besoin de personnel maîtrisant les compétences développées dans ce programme.
L’ordre et le nombre d’heures des compétences peuvent varier selon le cheminement de l’élève ou de la cohorte.
| Description | Heures | Unités | |
| Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 | |
| Réviser l’orthographe et la grammaire de textes en français | 75 | 5 | |
| Effectuer le traitement des textes | 90 | 6 | |
| Assurer la qualité du français écrit | 60 | 4 | |
| Assurer le service à la clientèle | 60 | 4 | |
| Effectuer la gestion documentaire | 60 | 4 | |
| Produire des feuilles de calcul | 30 | 2 | |
| Concevoir des présentations | 30 | 2 | |
| Rédiger des textes professionnels en français | 60 | 4 | |
| Effectuer des opérations comptables | 90 | 6 | |
| Produire des lettres | 75 | 5 | |
| Créer des bases de données | 45 | 3 | |
| Gérer l’encaisse | 45 | 3 | |
| Traduire des textes | 75 | 5 | |
| Concevoir des tableaux et des graphiques | 60 | 4 | |
| Réaliser la conception visuelle de documents | 90 | 6 | |
| Effectuer la rédaction et la disposition de textes professionnels en anglais | 90 | 6 | |
| Actualiser l’information diffusée sur des médias numériques | 30 | 2 | |
| Interagir en anglais en contexte professionnel | 45 | 3 | |
| Assurer le suivi de la correspondance | 75 | 5 | |
| Effectuer des activités liées à l’organisation de réunions et d’événements | 60 | 4 | |
| Produire des rapports | 60 | 4 | |
| Assurer un soutien technique | 30 | 2 | |
| Coordonner des tâches multiples | 45 | 3 | |
| S’intégrer au milieu de travail | 90 | 6 | |
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir inforoutefpt.org), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
