La formation en Extraction de minerai est idéale pour ceux qui souhaitent travailler sous terre et ont un intérêt pour la machinerie et le travail manuel. Les mines d’aujourd’hui proposent de nombreux postes accessibles grâce à cette formation.
930 heures
Durée totale
6 mois
Durée approximative à temps plein
635 $
Coût de la formation
Axé sur la pratique
4 mois de formation pratique sous terre dans une mine en opération
La formation en Extraction de minerai est structurée en deux parties distinctes. Les sept premières semaines sont dédiées à l’apprentissage théorique en classe. Ensuite, les élèves se consacrent exclusivement à la formation pratique sous terre, dans l’un des sites d’apprentissage offerts en partenariat avec des mines.
Caleb Desrochers, diplômé du CFP Val-d’Or en extraction de minerai, j’ai tracé mon chemin avec détermination et passion dans le domaine minier.
À peine sorti du secondaire en 2016, je me suis inscrit au Cégep en minéralurgie. Cependant, une seule session m’a suffi pour réaliser que mon véritable appel était un travail physique et sur le terrain.
Mon orientation vers la formation professionnelle en extraction de minerai a été influencée par des amis déjà actifs dans le domaine. Une visite au CFP dans le cadre d’une activité « élève d’un jour » m’a permis de visiter une mine souterraine, et cela m’a convaincu de m’inscrire à l’âge de 18 ans. Après deux mois de théorie et quatre mois de pratique intense, j’ai obtenu mon diplôme en extraction du minerai.
La formation m’a sensibilisé aux risques du travail sous terre, m’a préparé à manœuvrer les machineries lourdes et à comprendre le langage spécialisé du domaine. En tant que jeune diplômé, j’ai rapidement intégré le marché du travail, commençant en tant qu’aide-foreur sous terre pour un entrepreneur minier . En six mois, j’ai évolué rapidement pour ensuite occuper le poste de foreur long trou développant ainsi une polyvalence et un sens de l’organisation, qui sont des qualités essentielles dans ce milieu.
L’expérience m’a également enseigné à améliorer ma gestion du temps, une compétence indispensable dans l’environnement souterrain où la notion du temps est importante. Ce développement personnel représente l’un de mes plus grands accomplissements, améliorant ainsi ma productivité au travail.
La diversité des défis dans le domaine minier me passionne. Ma créativité est souvent sollicitée pour résoudre des problèmes inattendus, et j’apprécie l’apprentissage continu par l’expérience et l’adaptation. Après plus de deux ans en forage long trou, j’ai rejoint la mine Goldex d’Agnico Eagle en tant que dynamiteur long trou, capitalisant sur mon expertise antérieure pour exceller dans mes nouvelles responsabilités.
Ma force réside dans mon travail minutieux et bien fait, créant un environnement de travail organisé et sécuritaire. L’esprit d’équipe et l’entraide sont des piliers de ma réussite, me motivant à donner toujours le meilleur de moi-même, soutenu par des collègues engagés et solidaires. Ensemble, nous progressons, surmontant les défis avec détermination et coopération.
L’ordre et le nombre d’heures des compétences peuvent varier selon le cheminement de l’élève ou de la cohorte.
| Description | Heures | Unités | |
| Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 | |
| Prévenir les risques en matière de santé, de sécurité au travail et de protection de l’environnement | 45 | 3 | |
| Rechercher de l’information sur les techniques de forage | 15 | 1 | |
| Rechercher de l’information sur les explosifs et les accessoires de sautage | 45 | 3 | |
| Établir un patron de forage et un plan de tir | 45 | 3 | |
| Vérifier les équipements miniers | 60 | 4 | |
| Effectuer les opérations d’un équipement mobile de service | 75 | 5 | |
| Écailler un plafond et des parois | 60 | 4 | |
| Effectuer les opérations d’un équipement de déblayage | 90 | 6 | |
| Effectuer des opérations de forage | 60 | 4 | |
| Déblayer la roche abattue | 75 | 5 | |
| Transporter la roche abattue | 90 | 6 | |
| Effectuer des travaux de soutènement | 60 | 4 | |
| Installer des services | 30 | 2 | |
| Forer une coupe d’avancement et une volée | 105 | 7 | |
| Préparer un sautage | 60 | 4 | |
Permis d’explosif valide de la Sûreté du Québec
ET une des options suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir inforoutefpt.org), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
Conditions particulières :
La personne est âgée d’au moins 18 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 18 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire.
